Рубрика «4 класс ГДЗ Русский язык учебник Канакина»

Ответы к теме «Правописание глаголов в прошедшем времени» учебника русского языка В. П. Канакиной и В. Г. Горецкого, 4 класс, часть 2. Страницы 105–110. Творческие тексты приведены как примеры: возможны другие правильные варианты. Упражнение 215 Тут Соловей являть своё искусство стал: защёлкал, засвистал на тысячу ладов, тянул, переливался; то нежно он ослабевал и томной вдалеке …

Читать далее

Ответы к теме «Обобщение. Глагол» учебника русского языка В. П. Канакиной и В. Г. Горецкого, 4 класс, часть 2. Страницы 111–115. Творческие тексты приведены как примеры: возможны другие правильные варианты. Упражнение 228 Главная мысль — доброта к слабым и живым существам. Предложения в основном побудительные: просьбы и призывы, последнее восклицательное. Не боится, не сгоните, не …

Читать далее

Ответы к теме «Проверь себя. Глагол» учебника русского языка В. П. Канакиной и В. Г. Горецкого, 4 класс, часть 2. Страницы 116. Творческие тексты приведены как примеры: возможны другие правильные варианты. Задание 1 Глагол называет действие или состояние и делает рассказ динамичным. Он помогает передать последовательность событий, время, движение, звуки и чувства: зашумел ветер, запели …

Читать далее

Ответы к теме «Повторение. Язык и речь» учебника русского языка В. П. Канакиной и В. Г. Горецкого, 4 класс, часть 2. Страницы 117–118. Творческие тексты приведены как примеры: возможны другие правильные варианты. Упражнение 239 Русский язык помогает общаться, учиться, хранить и передавать культуру. Устная речь звучит, письменная фиксируется буквами, внутренняя помогает думать и планировать. Монолог …

Читать далее

Ответы к теме «Склонение и правописание личных местоимений» учебника русского языка В. П. Канакиной и В. Г. Горецкого, 4 класс, часть 2. Страницы 55–65. Творческие тексты приведены как примеры: возможны другие правильные варианты. Упражнение 114 Я — И. (кто?); вокруг меня — Р. (вокруг кого?); ко мне — Д. (к кому?); на меня — В. …

Читать далее

Ответы к теме «Повторение. Текст» учебника русского языка В. П. Канакиной и В. Г. Горецкого, 4 класс, часть 2. Страницы 118–119. Творческие тексты приведены как примеры: возможны другие правильные варианты. Упражнение 242 Текст — связанные по смыслу предложения на общую тему. Тема — о чём говорится; основная мысль — что главное хочет передать автор. План …

Читать далее

Ответы к теме «Проверь себя. Личные местоимения» учебника русского языка В. П. Канакиной и В. Г. Горецкого, 4 класс, часть 2. Страницы 64. Творческие тексты приведены как примеры: возможны другие правильные варианты. Задание 1 Личные местоимения указывают на предметы, не называя их. 1-е лицо: я, мы; 2-е: ты, вы; 3-е: он, она, оно, они. Они …

Читать далее

Ответы к теме «Повторение. Предложение и словосочетание» учебника русского языка В. П. Канакиной и В. Г. Горецкого, 4 класс, часть 2. Страницы 120–123. Творческие тексты приведены как примеры: возможны другие правильные варианты. Упражнение 247 Предложение выражает законченную мысль и имеет грамматическую основу; словосочетание называет предмет, признак или действие точнее и состоит из главного и зависимого …

Читать далее

Ответы к теме «Роль глаголов в речи» учебника русского языка В. П. Канакиной и В. Г. Горецкого, 4 класс, часть 2. Страницы 66–68. Творческие тексты приведены как примеры: возможны другие правильные варианты. Упражнение 131 Речь о начале весны. Звенеть (что делать?); перестали, застыли, заблистали, заледенели (что сделали?); встанет, возьмётся, забарабанит (что сделает?); припекать (что делать?). …

Читать далее

Ответы к теме «Повторение. Лексическое значение слова» учебника русского языка В. П. Канакиной и В. Г. Горецкого, 4 класс, часть 2. Страницы 124–125. Творческие тексты приведены как примеры: возможны другие правильные варианты. Упражнение 261 Определить значение — объяснить, что называет слово. Книга — произведение в сброшюрованных листах; звезда — небесное светило, также знаменитость или фигура …

Читать далее